汉代之前的早期古典文字和艺术,古拙典雅、千姿百态、内涵丰富,是古人留下的艺术宝藏,是一方尚未深耕的沃土,也是书法总根所在。书法家、篆刻家“艺术之树”的根应深扎在这里,丰富的营养应来自这里。
本期高研班,按照中国书法“一体化”教学理念和体系,以“甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、简牍(帛书)、篆刻”为主要内容,培育第一批早期古典书法篆刻骨干人才,这在我国尚属首次。一切为学员着想,调整后的研修方式分“观看视频自学、线上跟进指导、现场集中研修、展示学习成果”四个阶段进行,学期一年。
对于需求者来说,这是“根植古典沃土筑牢功底,打破书法资源缺乏大瓶颈,助力书法艺术之树成长,另辟蹊径冲刺国展,实现五体皆能,成为真正的书法篆刻艺术家,获得后人认可”的机会,也是“拜师交友,获得上岗执教证书,加入国家层级社团,进入长期公益学习团队”的机会。
宁心静气扎根培基
甘当丘岭方成高峰
——中华双创翰墨第五期
“篆隶简刻”特训高研班
招生简章
为带头复兴早期古典书法和篆刻艺术,培育一批早期古典书法和篆刻骨干人才,确保学员们学成见效收益最大化,根据学员意见建议,中华双创翰墨第五期“篆隶简刻”特训高研班组委会研究确定,将此班由一次性“集中研修”调整为“线上线下结合、分阶段实施”的方式进行,时间从2023年11月至2024年10月,学费标准不变,原定11月下旬在北京的“集中研修”调整到2024年4月份组织。从即日起,继续招生。
一、举办单位
二、招生对象
1.连辑导师:中国艺术研究院原院长,中国非物质文化遗产保护中心主任,中国国学研究与交流中心主任,中国艺术研究和教育、书法学术和艺术专家。
2.包俊宜导师:第七届中国书协副主席兼篆书委员会主任,贵州省文联副主席、书协主席,篆书艺术和教育专家。
专门建立学员群,根据课程上线进展情况,在群内举行开学典礼,之后按“四个阶段”展开研修。
序号 |
授课导师 |
授课内容 |
1 |
连辑 |
《中国文化审美及实践应用》 |
2 |
蔡民基 |
《从中国书法“一体化”看早 期古典书法及高效学习的路径方法》 |
3 |
张晓东 |
《学习甲骨文、金文、石鼓文的理论认知和实践技法》 |
4 |
赵宏 |
《怎样把握小篆和临摹创作》 |
5 |
刘安社 |
《系统学习小篆的路径和方法》 |
6 |
张成银 |
《简书(帛书)的发展历史和学习汉简、简草的方法》 |
7 |
朱培尔 |
《从简牍看草书艺术源头及发展》 |
8 |
崔胜辉 |
《以问题为导向深入学好隶书》 |
9 |
张建会 |
《学习隶书的要诀》 |
10 |
骆芃芃 |
《怎样学好篆刻和艺术创作》 |
11 |
倪进祥 |
《如何快速突破“国展”》 |
12 |
陈晓 |
《博大精深的汉字文化》 |
13 |
李春桥 |
《中国书法历史及启示》 |
第二阶段:群内指导相互切磋(2024年2月—3月)
1.对平时学员提出的问题,由教学团队的老师及时在群里给予指导;
2.向群内发送有价值的资料或视频,供学员参考学习。
3.所有正式学员可免费学习“中华双创翰墨大讲堂”的所有课程。
第三阶段:线下研修名师指导(2024年4月)
1.研修地点设在北京,具体时间待定,届时提前通知。
2.学员自带作品参加,由连辑、包俊宜、骆芃芃、崔胜辉、赵宏、张晓东、倪进祥、张成银、蔡民基、刘安社、陈晓、李春桥等主讲导师,面对面点评作品、技法示范、解惑释疑,深入指导,其中突出“冲刺国展”实训指导。
3.提前征集困惑学员的问题,分类提供给名家导师,增强现场指导的针对性和有效性。
4.期间落实“五项对接服务”(详见“增值服务”)。
第四阶段:创作作品展示成果(2024年5月—10月)
1.组织编辑本期高研班师生作品集,或结合“复兴早期古典书法篆刻艺术高峰论坛”举办师生作品展。
2.分别制作作品专辑和学员收获体会文章专辑,广泛传播。
3.免费向学员提供电子版作品集,如果学员需要纸质版,自愿订购,按印刷成本价收费。
五、增值服务
在“线下研修”阶段组织实施:
1.对接建立师生关系。
组织有需求的学员,与名家导师建立师生关系并逐一合影留念,可长期对外公布使用。
2.对接冲刺国展培训。
特邀请中国书协理事、曾30余次入展中国书协主办的书法展并多次获奖的倪进祥导师,深度传授“冲刺国展”经验和创作方法,指导学员提升创作水平和入展竞争力。
3.对接师资证书考试。
以研代训,学员自愿报名参加:(1)中华文化促进会“全国书法培训教师考试中心”组织的“书法培训教师岗位能力等级(初级、中级、高级)”证书考试。(2)文化部中国艺术科技研究所“社会艺术水平考级中心”组织的“美术考级(书法专业)”证书考试。以上两个考试,均由“全国书法培训教师考试中心”统一阅卷评审,向合格者颁发证书,个人可在文旅部官方网站上查询自己的信息(详见《全国书法教师报考指南》)。为确保学员考试顺利通过,特请李春桥导师现场进行应试指导。
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往期高研班剪影
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